finales

Organización de computadoras 10 30 20 40
08-sep Proy inv Inv exp Examen UI Cuento Practica Examen UII tareas % Examen UIII exa tar UIV V VI VII Ex VIII Final
1 ACOSTA ESPINOZA JONATHAN AZAEL 3 3 15 20 22 60 20 10 54 84 1 5 28 33 57 40 97 87 95 80 35 65 75,125
2 * AGUILAR REYES LAURA MAGDALENA 3 4 20 20 25 68 10 57 67 6 30 34 70 21 35 56 66 90 86 49 79 72,75
3 AVILA SOLORZANO SILVIA VIRIDIANA 4 20 20 32 72 20 10 37 67 4 20 42 62 51 40 91 78 85 75 42 42 71,5
4 * BARCENAS MARIN LILIA 3 15 20 26 61 10 55 65 6 30 na 30 19 35 54 67 93 76 63 83 66,125 Lamina
5 BARRIENTOS CUEVAS ELVA ESPERANZA 0 20 32 52 0 4 20 36 56 10 10 50 100 85 35 65 Repeticion
6 CHAVARRIA GARCIA ALMA ALICIA 4 20 20 27 67 20 10 55 85 0 10 50 60 60 40 100 53 80 76 70 80 75,125
7 CORNEJO CERDA FLOR CANDY 3 2 10 20 28 61 20 10 42 72 1 5 36 41 36 35 71 29 0 0 10 Repeticion
8 * DE LA CRUZ GONZALEZ EUSEBIO 3 0 20 25 48 10 55 65 6 30 21 51 60 40 100 66 97 72 7 27 Especial
9 DIAZ DE LEON DAVILA LUIS MIGUEL 10 3 15 20 30 75 20 10 55 85 3 15 30 45 45 40 85 83 90 85 21 51 74,875
10 DONDIEGO COSIO JIOVANI SALVADOR 4 20 20 24 64 10 47 57 6 30 39 70 57 40 97 85 83 70 14 34 70
11 * ESCOBEDO ALBA DIANA 0 20 26 46 10 24 34 12 12 45 40 85 50 93 100 49 Especial
12 FUENTES SALAZAR ZAIHRY IVETH 3 3 15 20 36 74 10 55 65 2 10 26 36 60 40 100 53 80 81 56 76 70,625
13 GARCÍA ELIAS FABIOLA LIZETH 3 15 20 32 67 20 10 55 85 3 15 27 42 45 40 85 70 93 76 31 61 72,375
14 GONZALEZ RODRIGUEZ JUAN ALBERTO 3 4 20 20 22 70 10 48 58 7 35 27 70 57 40 97 58 90 0 28 20 Reg 2,5,78
15 * GUERRERO ROMO IRVING ESTEBAN 2 10 20 30 60 10 53 63 24 24 16 16 90 100 30 63 73 Especial
16 GUTIERREZ HUIZAR JUAN CARLOS 9 15 20 30 74 20 10 36 66 7 35 30 70 45 40 85 63 94 85 38 68 75,625
17 GUTIERREZ MONTOYA LUIS RAYMUNDO 7 3 15 20 15 57 10 55 65 3 15 12 27 0 0 0 Repeticion
18 HERNANDEZ GUILLEN JAZMIN GUADALUPE 3 0 0 26 29 20 10 51 81 36 36 18 18 100 100 90 49 70 65,5 Lamina
19 HERNANDEZ HERRERIAS ROSA ANGELICA 6 4 20 20 24 70 20 10 55 85 3 15 42 57 57 40 97 78 90 76 28 48 75,125
20 * JAUREGUI HERNANDEZ EDGAR FABIAN 10 3 15 20 24 69 10 43 53 8 40 30 70 15 35 50 47 100 24 49 70 Ext 2,4,5
21 LEDEZMA GUZMAN MARÍA NATHALI 3 4 20 20 22 65 20 10 54 84 1 5 27 32 51 40 91 85 93 80 63 82 76,5
22 LOPEZ DELGADILLO IVAN ALEJANDRO 10 4 20 20 36 86 20 10 42 72 8 40 60 100 51 40 91 90 100 85 63 73 87,125
23 LOPEZ MACIAS MIGUEL ANGEL 10 4 20 20 26 76 20 10 54 84 1 5 48 53 45 40 85 90 100 95 35 72,875
24 * MACIAS GONZALEZ JEU ALEJANDRO 0 20 26 46 10 39 49 0 15 15 6 6 25 50 0 21 Especial
25 MARTINEZ DÁVILA ABISAG DALILA 6 30 20 34 84 20 10 57 87 2 10 24 34 0 0 0 Repeticion
26 MARTÍNEZ GAYTAN ERIKA FABIOLA 8 4 20 20 26 74 20 10 45 75 42 42 57 40 97 90 90 80 28 58 75,75
27 MEDINA DELGADILLO DIEGO HELI 2 10 20 26 56 20 10 37 67 3 15 12 27 45 40 85 78 83 90 21 Reg 1,2,3,7
28 MURILLO GARCIA MARA PATRICIA 6 3 15 20 30 71 20 10 55 85 2 10 42 52 60 40 100 54 95 80 63 67,125 Lamina
29 OROPEZA DAVILA JOSE MANUEL 7 0 20 28 55 20 10 0 30 6 30 33 63 51 40 91 83 77 95 21 41 66,875 Lamina
30 ORTEGA CASTORENA PATRICIA 7 4 20 20 23 70 20 20 51 91 1 5 24 29 51 40 91 85 95 95 14 34 73,75
31 ORTIZ ESPINOSA GEMA 3 4 20 20 32 75 20 10 43 73 2 10 30 40 51 40 91 74 97 85 49 70 75,625
32 PEREZ JUAREZ VICTOR MANUEL 4 20 20 26 66 20 10 48 78 3 15 30 45 60 40 100 82 90 76 14 34 71,375
33 RAMOS MALDONADO RICARDO 0 20 28 48 20 10 37 67 3 15 24 39 45 40 85 79 90 95 56 Reg 1,2,3,7,8
34 * RODRIGUEZ CHAVEZ MIGUEL ANGEL 0 0 np NP 0 0 0 0 0 0 0 0 Especial
35 ROMERO CHAVEZ SANDRA CECILIA 3 3 15 20 32 70 20 10 55 85 2 10 54 70 51 40 91 83 95 90 63 83 83,375
36 * ROMO JAIME EVERARDO 4 4 20 20 26 70 5 10 55 70 4 20 18 38 9 40 49 25 0 0 Especial
37 ROMO SALAS LUCERO ENGRACIA 3 4 20 20 19 62 20 10 55 85 4 20 36 56 51 40 91 83 95 90 21 25 73,375
38 * SALAS MALDONADO MARIA GUADALUPE 3 4 20 20 35 78 20 10 55 85 8 40 51 91 45 40 85 88 90 81 21 41 79,875
39 SANCHEZ GUTIERREZ BRENDA JANTH 3 4 20 20 38 81 20 15 57 92 2 10 39 49 51 40 91 91 97 90 42 25 77
40 SANTOS SALAZAR MANUEL ALEJANDRO 7 4 20 20 11 58 20 10 43 73 4 20 32 52 60 40 100 58 95 100 21 51 73,375
41 SAUCEDO CASTAÑEDA HUMBERTO 10 5 25 20 36 91 20 10 55 85 1 5 42 47 45 40 85 90 80 49 79 Reg 3,6 Lamina
42 SOTO ROSAS ERICK 3 4 20 20 30 73 20 20 47 87 2 10 30 40 45 40 85 85 90 81 21 51 74
43 URIBE LEDESMA MITZY JOSELINE 10 4 20 20 32 82 20 37 57 2 10 0 10 0 0 0 Repeticion
44 VALTIERRA NAVARRO ARELI GABRIELA 7 6 30 20 14 71 20 10 51 81 5 25 33 58 51 40 91 75 85 100 59 70 78,875
45 VILLANUEVA CASILLAS MANUEL ALEJANDRO 3 3 15 20 30 68 20 10 40 70 2 10 37 47 57 40 97 37 0 0 Repeticion
46 ZACARÍAS CARREÓN VERONICA JANETH 7 4 20 20 24 71 20 10 54 84 2 10 27 37 45 40 85 83 85 90 70 90 78,125
47 ZAMORA GARCÍA MARIO ALEJANDRO 3 15 20 31 66 20 10 28 58 2 10 18 28 12 12 50 75 90 28 48 Repeticion

Tareas para este fin de semana

Elaborar un poema del tema señalado en clase.
revisar:
http://es.wikipedia.org/wiki/Poema
http://www.papelenblanco.com/poesia/como-se-hace-un-poema-segun-angel-gonzalez
http://heterogeneapoesia.blogspot.com/2007/06/potica-y-poemas.html

LA COMPUTADORA DEL FUTURO

Érase una vez en un lejano pueblo donde había una persona que quería crear una maquina para que le facilitara el trabajo, paso algunas noches pensando en esa creación, después de tantas noches de pensar y pensar descubrió que podía hacer un aparato electrónico que le facilitara el trabajo donde junto a otras personas, le ayudaran con su proyecto. Poco a poco fue trabajando en ese proyecto y descubrió que con ese aparato se le iba a facilitar el trabajo y nunca imagino que ese instrumento le ayudaría a muchas personas, gracias a la ayuda, se fue perfeccionando el invento, después pensaba en el nombre que le pondría, algo científico no pueril, para darlo a conocer, se llevo a cabo un concurso, era conocido por elaborar trabajos rápidos y perfectos, junto a sus colaboradores pidió opiniones para asignarle un nombre, llegaron a la conclusión de llamarle computadora por los trabajos que hace vertiginosos y pulcros, entonces dijo el científico ese nombre me gusta a que ponerle así para que muchas personas conozcan esa maquina y que hicimos nosotros con mucho esfuerzo. No imagino que tal maquina, denominada computadora se iba hacer famosa, pasado el tiempo fue descubriendo y agregando dispositivos que la ayudarán a ser veloz, práctica, funcional, ergonómica. Junto a sus colaboradores que eran un grupo de trabajo cohesionado, elaboraron más dispositivos, para hacerla tamaño inferior. Trabajaron en ella durante un largo tiempo, asignando nombres a los dispositivos, como: mouse, teclado, memorias de arranque, impresoras, USB, unidades de almacenamiento, software que fue creando este científico y se fueron utilizando con mucho éxito y se así continuaron trabajando con varios dispositivos, bastantes personas la deseaban para laborar con ella. Este científico fue trabajando con ella durante un tiempo prolongado le creo dispositivos que le ayudarían para hacer documentos y actividades con menor esfuerzo. Él no imagino que en el futuro colaboraría en auxiliar a las personas a realizar labores que sin ella se tardarían días, meses y años. Además de poder adaptarse en diligencias para auto completar sus inventos en un futuro próximo. Lo mejor es el apoyo a escolares y estudiantes de todos los niveles.
Probablemente haría que algunas personas tuvieran fiaca, también puede hacer las cosas sin esfuerzos y sin cansancio, con la programación, se puede hacer con la computadora que disminuyan los empleados se pueden fraguar delitos cibernéticos nunca imaginables, que muchas actividades ilícitas se pueden desatar sin prevención, más sin embargo este descubrimiento nos ayuda para realizar trabajos sin hacer demasiado esfuerzo, con menos tiempo.

Himno de los Institutos Tecnológicos

LETRA: Enrique Moreno García.
MUSICA: Luis Arellano Ríos.

CORO
Tecnológico, luz de la ciencia;
Plataforma para el porvenir,
Con las técnicas forjas conciencia
Para darnos feliz devenir.

ESTROFA I
Por la década de los cuarentas,
manantial de la ciencia brotó
en Durango y Chihuahua
sedientas que el venero a la
sed apagó.
En el norte, el sur y el oriente
Institutos florecen doquier,
esparciendo también del poniente
el aroma sutil del saber.

CORO
Tecnológico, luz...etc.

ESTROFA II
El sistema de los Tecnológicos
el espíritu crítico creó
generando los métodos lógicos
con los cuales mil logros halló;
investiga, proclama y convida.
de la ciencia el saber superior
que transforma del hombre la vida
entregándole un mundo mejor.

CORO
Tecnológico, luz...etc.


ESTROFA III
Con el arte, deporte y belleza
el que hacer tecnológico da
formación integral y nobleza
a la audaz juventud que ahí está;
capacita en la técnica al hombre
adecuándolo a cada región
y otorgando legítimo nombre
a objetos de estado y de acción.

CORO
Tecnológico, luz...etc.

ESTROFA IV
Provechoso es estar siempre unidos,
Tecnológicos, lazos e unión
pues gobiernos del pueblo nutridos
entregaron con fe a la nación
humanismo con ciencia es la clave
para hacer de la patria un cantar
ofreciendo al alumno una llave
para crear, descubrir y explicar.

CORO
Tecnológico, luz...etc.

Tecnología jaja!

* El software es como el sexo, se disfruta mejor si es gratis.
* El hardware es lo que puedes patear, y el software, lo que puedes maldecir.
* Existen sólo 10 tipos de persona: las que entienden binario y las que no.
* La tecnología avanza y aporta beneficios, pero acabaremos siendo inútiles debido a que sólo miramos por nuestra comodidad.
* Hay más misterio en el más diminuto insecto que en el poder de una supercomputadora.
* Si se puede imaginar… se puede programar.
* La revolución de la computación ha sido lograda gracias a los hackers.
* Parece ser que hoy en día, lo único que avanza es la tecnología.
* La tecnología (la informática), es una herramienta más para controlar a todo el personal.
* A veces hay que darle un golpecito al Pc para que funcione.
* Me encanta depender de la tegnología y vengarme de ella y dominarla como los locos.

chistes

No es cierto que las computadoras y los humanos usen sistemas
incompatibles para contar. Lo que pasa es que nadie se había dado cuenta de
que los pulgares son bits de paridad.

Un medico, un ingeniero y un informático están charlando sobre cual de sus profesiones es la mas antigua. Empieza el medico:
- Pues mira, la Biblia dice que Dios creo a Eva de una costilla de Adán, esto obviamente requiere cirugía, y por lo tanto la medicina es la profesión mas antigua.
El ingeniero replica:
- Si, bueno, pero antes de eso, la Biblia dice que Dios separo el orden del caos, esta fue obviamente una obra de ingeniería.
El informatico se echa para atras en la silla y dice sonriendo tranquilamente porque sabe que ha ganado esa mano :
- Si, pero como te crees que Dios creo el caos ?

Las ventajas de ser funcionario
El primero es ingeniero, el segundo contador, el tercero químico, el cuarto experto en informática y el quinto empleado público.
Para alardear, el ingeniero llamó a su perro: - "Escuadra. ¡Haz tu rutina!". Escuadra trotó hasta un escritorio, agarró un poco de papel y un lapicero, y rápidamente dibujó un círculo, un cuadrado y un triángulo.
Todos admitieron que esto era casi increíble. Pero el contador dijo que su perro podía hacer algo mejor. Llamó a su perro y le ordenó: - "Formulario, haz tu rutina!". Formulario fue hasta la cocina y volvió con una docena de galletitas. Las dividió en 4 pilas iguales de 3 galletitas cada una.
Todos admitieron que eso era genial. Pero el químico dijo que su perro podía hacer algo mejor. - "Medida, ¡haz tu rutina!". Medida se levantó, caminó hasta la heladera, tomó un 1/4 litro de leche, agarró un vaso mediano y lo llenó completamente de leche sin volcar ni una gota. Todos aceptaron que esto era muy impresionante.
El experto en informática sabía que podía ganarles a todos. "Disco Rígido, ¡hazlo!".
Disco Rígido atravesó el cuarto y encendió el ordenador, comprobó si tenía virus, mejoró el sistema operativo, mandó un e-mail, e instaló un jueguito nuevo.
Todos sabían que esto era muy difícil de superar.
Entonces, los cuatro hombres miraron al funcionario y le dijeron: "¿Qué puede hacer tu perro?". El empleado público llamó a su perro y dijo: "Descanso, ¡haz tu rutina, chico!"
Descanso se paró de un salto, se comió las galletitas, se tomó la leche, borró todos los archivos del ordenador, acosó sexualmente a los otros cuatro perros, alegó que al hacer esto se había lastimado la espalda, interpuso una denuncia por condiciones insalubres de trabajo, reclamó mayores sueldos para los trabajadores y se fue a su casa con una baja por enfermedad de 6 meses.




La autentica diferencia entre el hardware y el software es que el
hardware se vuelve mas rapido, pequeño y barato con el tiempo, mientras
que el software se hace mas grande, lento y caro.

Programadores y amantes
- ¿Por qué los programadores son tan malos amantes?
- Porque siempre intentan encontrar la forma de hacer la tarea lo más rápido posible, y cuando lo consiguen están convencidos de que han mejorado.

¿Qué le pasa al coche?
Este es un Físico, un Mecánico y un Informático que van en un coche y de pronto se para echando humo. El físico dice:
- Eso es el coeficiente de fricción de las ruedas que no sobrepasa el efecto aerodinámico de diseño del vehículo.
El mécanico dice:
- Esto ha sido la junta de la culata que se ha quemado.
Y tras mucho pensar dice el informático:
- ¿Por qué no salimos y volvemos a entrar?
El genio de la programación


Se murió un experto en programación y automatización de sistemas. Llevaba una vida ejemplar, pero no creía en Dios, por tanto lo mandaron al infierno. Era muy bueno programando y en poco tiempo arregló todos los desperfectos en el infierno, dejando todo que funcionara en forma automática, sin tener que resetear (apagar y prender) los equipos. Instaló acondicionadores en las oficinas, cafeteras automáticas, sistema multicanal de TV en todos los departamentos y puso a funcionar muchos otros servicios. Dios al enterarse de todo esto lo quiso transferir al paraíso, pero el Diablo se opuso. Dios se molestó y le dijo:
- ¡Te voy a demandar!
- Sí, como no, dijo el Diablo con sarcasmo.
- ¿Y dónde encontrarás un buen abogado, si en el paraíso no hay ninguno?

En una hermosa mañana, un jefe de proyecto, un analista de sistemas y un programador estaban paseando por una playa para distraerse del proyecto que los había tenido de cabeza. De repente, encontraron una lámpara casi oculta en la arena. Obviamente, uno de ellos la frota sin mucha esperanza y grande fue su sorpresa cuando apareció un genio legítimo.
Al verlos, el genio dijo:
- Bueno, imagino que conocen el procedimiento habitual para estos casos. Ustedes saben, eso de los tres deseos. Normalmente se los concedo a una única persona, pero en este caso como ustedes son tres, le concederé un deseo a cada uno.
El programador quiso ser primero y dijo:
- Me gustaría pasar el resto de mi vida viviendo en una gran casa, sin problemas de dinero y rodeado de hermosas mujeres que me idolatren.
El genio le concedió el deseo y lo envío a una lujosa casa, con mucho dinero y muchas mujeres.
Después siguió el analista de sistemas:
- Me gustaría pasar el resto de mi vida en un gran y lujoso crucero en el Mediterráneo, sin problemas de dinero y rodeado de hermosas mujeres que me idolatren.
El genio le concedió el deseo y lo envío al crucero en el Mediterráneo, con mucho dinero y muchas mujeres.
Al final, le toco el turno al jefe de proyecto.
- Y cuál sería tu deseo?, pregunto el genio.
- Los quiero de vuelta después del almuerzo...
Todos los jefes son así

La competencia en el lavabo
Un ingeniero de Microsoft, uno de Intel y un programador de Linux se encuentran en el lavabo. El de Microsoft acaba el primero, y a la hora de lavarse las manos lo hace a conciencia, con mucho jabón y agua, y para secarse usa un montón de toallitas de papel, y dice:
- Los de Microsoft, lo que hacemos lo hacemos bien.
El ingeniero de Intel, también se lava a conciencia, pero utiliza muy poca agua y muy poco jabón, y para secarse utiliza una esquinita de una toallita de papel. Cuando acaba dice:
- Los de Intel, además de hacerlo bien, lo optimizamos al máximo.
El programador de Linux, sin lavarse, mira a los otros dos y dice:
- Los de Linux no nos meamos en las manos...

Temario

1 Electrostática.
1.1 Conceptos generales.
1.1.1 Unidades de medida y su interpretación física.
1.2 Generación de la corriente eléctrica.
1.2.1 Efectos en los seres vivos.
1.3 Generación de la electrostática.
1.3.1 Efectos en los seres vivos.
1.3.2 Efectos en los dispositivos electrónicos.
1.3.3 Prevención y eliminación de la estática.
1.3.4 La tierra física.
1.3.4.1 Generalidades.
1.3.4.2 Instalación y medición.
2 Introducción a los sistemas de cómputo.
2.1 Definición de terminología.
2.2 Partes de una computadora.
2.3 Diagrama a bloques de una computadora.
3 Unidad central de proceso.
3.1 Arquitectura del CPU.
3.2 Medios para el acceso a otros elementos.
4 Operación de la unidad de aritmética y lógica.
4.1 Arquitectura del ALU.
4.2 Registros.
4.3 Representación interna.
4.4 Suma y registro.
4.5 Multiplicación y división.
4.6 Operaciones lógicas.
5 Memorias.
5.1 Principal.
5.2 Secundaria.
5.3 Firmware.
5.4 Transferencia de datos.
6 Funcionamiento interno de la computadora.
6.1 Función de la unidad de control durante la ejecución de una Instrucción.
6.2 Ciclo de ejecución de una Instrucción.
6.3 Decodificación de una Instrucción.
6.4 Comunicación del procesador con el resto del sistema.
7 Interfaces de Entrada/Salida.
7.1 Definición de interfaz.
7.2 Interfaces de E/S.
7.3 Equipo periférico.
7.4 Comunicación de datos.
7.5 Arreglo de discos.
8 Tolerancia a fallas.
8.1 Fuentes de poder.
8.2 Procesadores.
8.3 Memoria.
8.4 Efectos y control de la temperatura.
8.5 Entrada/Salida.
8.6 Redundancia.

Datos del temario

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS
•Introducción a los Sistemas Computacionales.
•Instalación de un sistema operativo y manejo de software de aplicación.
•Sistemas de numeración.
•Lógica.
•Conocimientos básicos de programación.
7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
•Propiciar la realización de ejercicios extra clase.
•Desarrollar las prácticas de laboratorio propuestas.
•Realizar investigación en diversas fuentes de información sobre temas afines, exponer en equipos los resultados.
•Elaborar reportes o informes de las prácticas.
•Realizar prácticas con instrumentos de medición.
•Propiciar el trabajo en equipo.
8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
•Desempeño del estudiante en la práctica.
•Exámenes prácticos y teóricos.
•Desensamble y ensamble de una PC.
•Realizar evaluación diagnóstica al inicio del semestre.
•Participación individual y grupal.

10. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Gerrish, Howard H. Experimentos de Electricidad. Ed. Limusa – Noriega.
2. Gerrish, Howard H. Fundamentos de Electricidad. Ed. Limusa – Noriega.
3. Stallings, William (2001). Organización y Arquitectura de computadoras.
Ed. Pearson Educación. España.
4. Tanenbaum, Andrew (2000). Organización de computadoras.
Ed. Pearson Educación. México.
5. Mano, Morris M y Charles R. Kime (2000). Logic and computer design fundamentals, 2/E. Ed. Pretince Hall.
6. Hill, Mark D., Norman Jouppi y Gurindar S. Sohi (1999).
Readings in computer architecture. Ed. Morgan Kaufmann.
7. Mueller, Scott (2002). Manual de actualización y reparación de PCs.
Ed. Prentice-Hall. México.
8. Peter Norton. Introducción a la computación. Ed. Mc-Graw Hill.
9. Brey, Barry B. (2002). Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188,
80286, 80386, 80486 Pentium, Pentium Pro Processor, Pentium II,
Pentium III, and Pentium IV: Architecture, Programming, and Interfacing,
6/E. Ed. Prentice Hall. USA.
10. Abel, Peter (1996). Lenguaje ensamblador y programación para PC-IBM y compatibles. Ed. Pearson Educación. México.
11. Brey, Barry B. (1998).
Embedded Controllers: 80186, 80188, and 80386EX. Ed. Prentice Hall. USA.
12. Angulo, José (1999). Microcontroladores PIC. Diseño Práctico de Aplicaciones.
Ed. McGraw-Hill. España.
13. Wray, W./ Greenfield, J./ Bannatyne, R. (1999).
Using Microprocessors and Microcomputers: The Motorola Family, 4/E.
Ed. Prentice Hall. USA.
14. Huang, Han-Way (2000). MC 68HC12 An Introduction. Sofware and Hardware Interfacing. Ed. Delmar Learning. USA.
Referencias en Internet
[15] www.bivitec.org.mx
[16] www.intel.com
[17] www.microchip.com
[18] www.motorola.com
[19] www.ti.com

11. PRÁCTICAS
Unidad Práctica
-Uso del multímetro para medir voltajes, corrientes y resistencias.

2 Realizar un experimento de electrostática en donde una persona con zapatos de suela plástica (o cualquier aislante) camine sobre una alfombra y luego toque un metal, investigarlo, documentarlo y discutirlo en clase.

3 Mediciones para la determinación de una tierra física.
-Bajo supervisión, desarmar e identificar los elementos de una computadora personal, como componentes y subsistemas.
-Utilizando un multímetro, medir los voltajes de la fuente de alimentación de de una PC. Utilización del “set up” de una PC.
-Utilizando un Analizador Lógico monitorear los buses de una computadora personal identificando las señales presentes para cada ciclo de operación del procesador.
7 1 Identificar los canales de E/S.
- Escritura y lectura de una palabra al puerto, utilizando un lenguaje de programación.
- Es actualización del bios.
- Configuración del COM y el LPT.

8 1 Conectar y configurar DD, CDs, DVDs etc. Utilizando las diferentes configuraciones (Master, Slave y CS).